新课程学习 上旬

2015, No.229(05) 63

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走自主探索学习之路

朱颖;

摘要(Abstract):

<正>苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,总有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。"探索是数学的生命,让学生主动发现问题、探索问题无疑能有效培养学生学习数学、钻研数学的兴趣,触及学生的情绪和意志领域,使数学变得生动、有趣。因此,在我的数学课堂教学中,努力通过多种方式让学生走自主探索学习之路。一、创设情景,让学生想探索科学的情景创设,有利于激发学生的求知欲望,产生学习的

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作者(Author): 朱颖;

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