新课程学习 上旬

2015, No.229(05) 172-173

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如何有效转化小学数学学困生

郑志胜;

摘要(Abstract):

<正>学困生问题是每个班级普遍存在的问题,学困生转化工作引起了越来越多人的注意。学困生的形成既有智力因素也有非智力因素。因此,如何有效将学困生转化为正常生乃至优秀生,切实提高整体教育教学质量,已成为每位教师教育教学工作的重中之重。我结合自己小学数学教学实践谈谈数学学困生有效转化的几点体会。一、教师要对学困生多加关心、爱护"爱是人类最美好的语言"。教师平时要多去关心学困生,多

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作者(Author): 郑志胜;

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