新课程学习 上旬

2015, No.229(05) 81

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

浅议提高小学数学教学质量的策略

张万涛;

摘要(Abstract):

<正>一、小学数学教学现状1.教师缺乏观念更新随着新课程改革的进一步实施,各个学校大刀阔斧地进行了相应的改革,尽管各个教学单位以及教育教学工作者都对此改革积极响应,但是,有的教育教学工作者却在意识上缺乏根本的改革精神,在"穿新鞋,走老路",这样就会使整个改革失去其实际意义,对于学生的创新意识和创新能力的培养极为不利。2.教师缺乏教法创新尽管创新教学已经深入人心,但是教师在具体的实施过程当

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张万涛;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享